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今日数学(2013年2月25日)  

2013-02-25 15:53:22|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、数学作业:课本11页第3题,读熟,家长签字(签到书中第3题处)

二、今天我们学习了第二单元的内容,主要任务是掌握“十几减9”的口算方法。

课堂上我们主要讲述了三种方法:

方法一:想加算减 如15-9-?想:9+(   )=15,答:9+(6)=15,算:15-9=6.

方法二:破十法,如15-9=?把15分成10和5 ,先用10-9=1,再用1+5=6

方法三:连减法,15-9=?把9分成5和4,先用15-5=10,再用10-4=6

其中“想加算减”是多数孩子最容易掌握和理解的方法,(孩子一定要熟练计算20以内的进位加法,才能灵活应用“想加算减”的方法。)当然除了以上三种方法以外,如果孩子有其他合理的想法也是可以的。20以内的退位减法只要求孩子会算就可以,不规定方法,而且孩子只要掌握一种算法就可以。

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